從聯(lián)合國(guó)萬(wàn)國(guó)宮到學(xué)術(shù)創(chuàng)新前沿，從國(guó)際組織實(shí)習(xí)到海外社區(qū)服務(wù)，華東師大百余位學(xué)子策馬迎新、馳騁寰球，在瑞士日內(nèi)瓦、法國(guó)巴黎、奧地利維也納、英國(guó)牛津、美國(guó)洛杉磯、新加坡以及聯(lián)合國(guó)紐約總部參與全球治理、探索科技前沿，體驗(yàn)全球協(xié)作和跨文化交流，用腳步丈量世界，用行動(dòng)詮釋青年模樣。
華東師大師生在聯(lián)合國(guó)萬(wàn)國(guó)宮主會(huì)議室模擬外交會(huì)議
走進(jìn)聯(lián)合國(guó)：在國(guó)際對(duì)話(huà)中理解世界
在瑞士日內(nèi)瓦，同學(xué)們走進(jìn)聯(lián)合國(guó)歐洲總部萬(wàn)國(guó)宮，與國(guó)際勞工組織、紅十字國(guó)際委員會(huì)、世界貿(mào)易組織、國(guó)際電信聯(lián)盟等機(jī)構(gòu)對(duì)話(huà)。通過(guò)聯(lián)合國(guó)官員授課、模擬外交磋商、創(chuàng)作倡議書(shū)等方式，同學(xué)們圍繞可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)展開(kāi)研討，在沉浸式實(shí)踐中理解多邊外交的復(fù)雜與精妙，將全球治理學(xué)習(xí)從理論帶入現(xiàn)實(shí)。
華東師大師生在聯(lián)合國(guó)日內(nèi)瓦總部廣場(chǎng)合影
“踏入日內(nèi)瓦的那一刻，便明白這座城市為何能成為國(guó)際組織中樞。”外語(yǔ)學(xué)院2025級(jí)研究生張曦勻感嘆道，“來(lái)自二十多個(gè)國(guó)家的工作人員帶著不同的語(yǔ)言、思維方式匯聚于此，卻總能為了共同的目標(biāo)默契配合，讓我真切體會(huì)到聯(lián)合國(guó)‘多元共存’理念的鮮活實(shí)踐?！闭闻c國(guó)際關(guān)系學(xué)院2023級(jí)本科生晏一文在模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議中深有體會(huì)：“從文本討論走向現(xiàn)實(shí)觀(guān)察，我認(rèn)識(shí)到國(guó)際關(guān)系不僅是國(guó)家利益的博弈，更是不同文明在分歧中尋求共識(shí)的努力?！?/span>
華東師大師生在聯(lián)合國(guó)萬(wàn)國(guó)宮合影
華東師大師生在聆聽(tīng)青年官員授課
在法國(guó)巴黎，同學(xué)們走進(jìn)聯(lián)合國(guó)教科文組織總部，圍繞全球教育、文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)開(kāi)展深度學(xué)習(xí)交流，與官員、專(zhuān)家互動(dòng)，拓寬國(guó)際視野。在奧地利維也納，同學(xué)們參訪(fǎng)國(guó)際原子能機(jī)構(gòu)、聯(lián)合國(guó)工業(yè)發(fā)展組織，圍繞人工智能與工業(yè)發(fā)展、核能治理等前沿議題聆聽(tīng)專(zhuān)家講座。從課堂到會(huì)場(chǎng)，從方案設(shè)計(jì)到文化漫步，同學(xué)們?cè)谛凶咧懈惺軞v史，在交流中收獲知識(shí)。
聯(lián)合國(guó)總部（日內(nèi)瓦-維也納）實(shí)地交流項(xiàng)目帶隊(duì)教師、國(guó)際漢語(yǔ)文化學(xué)院專(zhuān)職輔導(dǎo)員楊擎表示，“同學(xué)們?cè)陧?xiàng)目里親身參與全球治理實(shí)踐，促進(jìn)全球勝任力落地生根。作為教育工作者，我們要引導(dǎo)學(xué)生‘讀萬(wàn)卷書(shū)’更要鼓勵(lì)他們‘行萬(wàn)里路’在主動(dòng)探索世界中最終帶著中國(guó)智慧自信地走向全球舞臺(tái)?！?/span>
華東師大師生各地參訪(fǎng)
信息與電子工程學(xué)院2025級(jí)本科生吳澤煊清晰地看到一條把國(guó)際組織的機(jī)制視野、企業(yè)的創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)、高校的科研思維整合起來(lái)的路徑，他表示：“我想把國(guó)際治理的視野、企業(yè)的創(chuàng)新、科研的思維整合起來(lái)，投身可持續(xù)發(fā)展事業(yè)。”經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院2025級(jí)本科生秦果兒表示：“通過(guò)系統(tǒng)了解國(guó)際原子能機(jī)構(gòu)等組織，我拓寬了對(duì)全球治理的認(rèn)知。角色扮演的方式讓我更直觀(guān)理解多邊決策?！苯y(tǒng)計(jì)學(xué)院2025級(jí)本科生張子碩分享道：“在專(zhuān)家講座中，我認(rèn)識(shí)到人工智能是推動(dòng)包容性工業(yè)發(fā)展的重要工具?！毙睦砼c認(rèn)知科學(xué)學(xué)院2024級(jí)本科生葛聞言感慨：“在聯(lián)合國(guó)總部看到各國(guó)捐贈(zèng)的藝術(shù)品，我體會(huì)到藝術(shù)與世界的完美交融。”
華東師大師生參訪(fǎng)世界銀行
華東師大師生參觀(guān)紐約大都會(huì)藝術(shù)博物館
探訪(fǎng)學(xué)術(shù)高地：在跨學(xué)科課堂中碰撞思想
當(dāng)教育的溫度跨越國(guó)境，當(dāng)學(xué)術(shù)的力量聯(lián)結(jié)青年，華東師范大學(xué)“逐光計(jì)劃” 寒假專(zhuān)項(xiàng)實(shí)踐團(tuán)順利完成為期7天的新加坡研學(xué)之旅，點(diǎn)亮了一場(chǎng)知識(shí)與情懷的雙向奔赴。作為學(xué)校深化卓越育人、助力品學(xué)兼優(yōu)學(xué)子提升全球勝任力的重要舉措，項(xiàng)目以“人工智能時(shí)代的教育與科技創(chuàng)新”為主題，通過(guò)校友交流、學(xué)術(shù)課程、實(shí)踐探索與團(tuán)隊(duì)協(xié)作等維度，讓同學(xué)們?cè)诳缥幕瘓?chǎng)景中拓寬視野、深化認(rèn)知、凝聚團(tuán)隊(duì)力量，實(shí)現(xiàn)從“逐光者”到“發(fā)光者”的成長(zhǎng)蛻變。
中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系2022級(jí)本科生徐彧，以文科生身份走入新加坡國(guó)立大學(xué)的人工智能課堂，“技術(shù)變革讓人文學(xué)科的價(jià)值反而更清晰。全球視野，是扎根之后的表達(dá)?！鄙鷳B(tài)與環(huán)境科學(xué)學(xué)院2022級(jí)本科生景齊心將環(huán)境工程系統(tǒng)思維與AI教學(xué)工具結(jié)合，在Capstone匯報(bào)中拿下Best Group，不禁感嘆：“環(huán)境科學(xué)+人工智能+教育傳播——這條路原來(lái)走得通?！?/span>
我校師生在新加坡國(guó)立大學(xué)合影
1992級(jí)電子專(zhuān)業(yè)本科、1996級(jí)電子專(zhuān)業(yè)碩士校友、新加坡校友會(huì)理事湯亮教授帶領(lǐng)師生參觀(guān)校園
從太平洋來(lái)到大西洋，在英國(guó)牛津大學(xué)，六位華東師大學(xué)生在“人工智能時(shí)代的教學(xué)與科技創(chuàng)新”等主題課程中，體驗(yàn)高強(qiáng)度、跨學(xué)科的學(xué)術(shù)訓(xùn)練。人工智能、環(huán)境工程、社會(huì)人文等學(xué)科邊界在課題協(xié)作中悄然消融。數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院2024級(jí)本科生李雨涵在牛津完成十七場(chǎng)跨學(xué)科講座，從數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)到能源材料，在多學(xué)科模塊的交匯中體會(huì)到：“漂浮城市構(gòu)想，是用剛學(xué)到的知識(shí)為未來(lái)畫(huà)一張草圖。這不僅是對(duì)所學(xué)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用，更是一次學(xué)術(shù)思維與創(chuàng)新能力的綜合鍛煉。”
華東師大學(xué)生在牛津大學(xué)參與學(xué)術(shù)討論
華東師大學(xué)生參與“牛津展望計(jì)劃”課程結(jié)業(yè)合影
參與全球議題：在真實(shí)場(chǎng)景中鍛煉全球勝任力
2025年4月，學(xué)校與聯(lián)合國(guó)開(kāi)發(fā)計(jì)劃署（UNDP）駐華代表處簽署合作協(xié)議，加入“青衿計(jì)劃”（UNDP China Fellow Programme），進(jìn)一步拓寬學(xué)生赴聯(lián)合國(guó)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)通道，秋季學(xué)期以來(lái)，來(lái)自政治與國(guó)際關(guān)系學(xué)院的王藝陶等多位同學(xué)正在北京以“青衿學(xué)者”身份深入?yún)⑴c國(guó)際發(fā)展項(xiàng)目的實(shí)際運(yùn)作，在真實(shí)的工作場(chǎng)景中理解可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的落地過(guò)程，并貢獻(xiàn)中國(guó)青年的專(zhuān)業(yè)智慧。
孫曉羽（二排右三）參加UNDP招待會(huì)
王藝陶、王馨工作留影
政治與國(guó)際關(guān)系學(xué)院研究生王馨擔(dān)任化學(xué)品與廢棄物項(xiàng)目助理，通過(guò)跟進(jìn)全球環(huán)境基金項(xiàng)目全流程，理解到：“從宏觀(guān)目標(biāo)到可衡量的指標(biāo)——項(xiàng)目管理，是把理想拆解成一個(gè)個(gè)可執(zhí)行的步驟。”同為研二學(xué)生的孫曉羽負(fù)責(zé)UNDP中國(guó)社媒矩陣運(yùn)營(yíng)，從策略制定到數(shù)據(jù)分析表示：“傳播不只是‘發(fā)內(nèi)容’。中國(guó)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)通過(guò)國(guó)際組織平臺(tái)惠及全球，我想成為這座橋上的一塊磚。作為一名2026屆畢業(yè)生，王藝陶則很好地平衡了畢業(yè)和實(shí)習(xí)任務(wù)，也正因?yàn)閰⑴c小額贈(zèng)款計(jì)劃，看到民間社會(huì)組織在社區(qū)層面推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的具體實(shí)踐，更加清晰了自己要走的路。
在聯(lián)合國(guó)紐約總部，軟件工程學(xué)院2024級(jí)研究生劉鑫深度參與UNPulse平臺(tái)建設(shè)，負(fù)責(zé)網(wǎng)站前后端開(kāi)發(fā)與系統(tǒng)維護(hù)，開(kāi)展百余個(gè)機(jī)構(gòu)官網(wǎng)新聞的自動(dòng)化采集，實(shí)現(xiàn)新聞自動(dòng)摘要與翻譯。她表示：“通過(guò)參與面向全球用戶(hù)的信息平臺(tái)建設(shè)，我對(duì)信息技術(shù)在國(guó)際組織公共傳播中的作用有了更直觀(guān)的認(rèn)識(shí)?！?/span>
劉鑫工作留影
在聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)紐約總部，教育學(xué)部2023級(jí)研究生黃奕深入體驗(yàn)了國(guó)際組織多元包容的工作氛圍。她所在的團(tuán)隊(duì)同事五人來(lái)自歐亞非三大洲，卻為共同目標(biāo)平等協(xié)作、真誠(chéng)交流。黃奕表示：“入職第一周，最直觀(guān)的感受便是國(guó)際組織多元、包容、開(kāi)放的工作氛圍，這讓我在面對(duì)語(yǔ)言溝通等各種障礙時(shí)，被一種迎難而上的積極與信心鼓舞著?！?/span>
黃奕（右三）和同事在工作會(huì)場(chǎng)
海外社區(qū)服務(wù)：在跨文化實(shí)踐中培育領(lǐng)導(dǎo)力
跨越山海，還有幾位華東師大學(xué)子踏上國(guó)際志愿者實(shí)習(xí)之旅。他們住進(jìn)美國(guó)寄宿家庭，與跨文化相處中收獲溫暖情誼，在志愿服務(wù)里體悟責(zé)任擔(dān)當(dāng)和勞動(dòng)喜悅，用“獨(dú)行的腳步”書(shū)寫(xiě)屬于這個(gè)寒假的成長(zhǎng)日志。
楊奕與同事在工作現(xiàn)場(chǎng)
紀(jì)默寒與寄宿家庭合影
在美國(guó)勞倫斯，教育學(xué)部2025級(jí)本科生楊奕在忙碌與平凡中收獲了成長(zhǎng)。在合作勞動(dòng)中感受付出的價(jià)值；與同事Josh閑聊，聽(tīng)他講述對(duì)中國(guó)文化的好奇。楊奕表示，在付出中感受價(jià)值，在交流中體會(huì)溫暖，在觀(guān)察中讀懂生活，讓她在平凡的日常里收獲了最真實(shí)的成長(zhǎng)。而在波特蘭，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院碩士研究生紀(jì)默寒表示此行最令她感動(dòng)的，是從寄宿家庭獲得的溫暖。在朝夕相處的四周里，她在異國(guó)他鄉(xiāng)感受到了家人一般的溫暖，收獲了跨越國(guó)界的真摯情誼，也更深刻地體會(huì)到，不同文化背景下，人們對(duì)善意的追求、對(duì)美好的向往從未不同。
為提升學(xué)生全球勝任力、鍛煉國(guó)際就業(yè)能力、拓寬高質(zhì)量就業(yè)渠道，華東師范大學(xué)持續(xù)打造國(guó)際組織人才培養(yǎng)OPEN模式，緊扣中國(guó)情懷、國(guó)際視野和世界胸懷三個(gè)維度，培養(yǎng)“篤學(xué)”“善思”“力行”“致遠(yuǎn)”的中國(guó)青年。學(xué)校與教育部中外人文交流中心高層次國(guó)際化人才培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目、中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)新青年全球勝任力人才培養(yǎng)項(xiàng)目等合作，每年選派百余位青年學(xué)生參與海外實(shí)訓(xùn)實(shí)踐項(xiàng)目，幫助學(xué)生與國(guó)際組織聯(lián)結(jié)、與多元文化互動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)國(guó)際事務(wù)和全人類(lèi)一體的深層理解和未來(lái)參與。除去短期研學(xué)和實(shí)踐實(shí)訓(xùn)，2025年，學(xué)校累計(jì)30人次赴聯(lián)合國(guó)全球傳播部、工業(yè)發(fā)展組織、兒童基金會(huì)等機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)。（原文鏈接：寒假，去聯(lián)合國(guó)實(shí)習(xí)！）
通過(guò)聯(lián)合國(guó)實(shí)習(xí)和海外實(shí)踐實(shí)訓(xùn)，華東師大學(xué)子們不僅拓寬了視野，提升了跨文化溝通能力，還增強(qiáng)了對(duì)全球問(wèn)題的理解和責(zé)任感，不斷蓄力在全球舞臺(tái)上展現(xiàn)新時(shí)代中國(guó)青年的風(fēng)采與擔(dān)當(dāng)，為構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)師大智慧。
以青春之姿對(duì)話(huà)世界，華東師大學(xué)子正用行動(dòng)書(shū)寫(xiě)中國(guó)青年的全球?qū)嵺`答卷。
來(lái)源｜黨委學(xué)生工作部、選調(diào)生工作辦公室 通聯(lián)｜成一川、桂 駿 編輯｜隋華穎、蘇鑫悅 編審｜佘夢(mèng)欣
