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小引　　倘若人們只把眼光盯著“京派”大先生們的肖像描寫(xiě)，而忽略了“海派”文人中峻峭凸起的面影性格描繪的話(huà)，我們可能就會(huì)失去對(duì)另一個(gè)文化高地上，林林總總性格人物的歷史素描?！　?025年是徐中玉先生誕辰110周年，其實(shí)，2019年6月25日他去世的那天晚上，我就想寫(xiě)一篇悼文，因?yàn)?017年錢(qián)谷融先生離世時(shí)，我寫(xiě)了悼念文章，作為華東師大中文系的文壇雙星巨擘，也是期頤之年的長(zhǎng)壽老人，徐中玉先生是非寫(xiě)不可的老前輩。我欲...

　　編者按 黨和人民事業(yè)發(fā)展到什么階段，全面從嚴(yán)治黨就要跟進(jìn)到什么階段。今年是“十五五”開(kāi)局之年，習(xí)近平總書(shū)記在新年賀詞中強(qiáng)調(diào)，要砥礪初心使命，持之以恒、久久為功，繼續(xù)回答好延安“窯洞之問(wèn)”，書(shū)寫(xiě)無(wú)愧于人民的時(shí)代答卷；在近期召開(kāi)的二十屆中央紀(jì)委五次全會(huì)上，著眼基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)全面從嚴(yán)治黨作出重要部署?，F(xiàn)階段如何深刻認(rèn)識(shí)持之以恒推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的重要意義，如何科學(xué)把握“以更高標(biāo)準(zhǔn)...

　　為傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈貢獻(xiàn)力量?！　∪涨?，中國(guó)李大釗研究會(huì)與華東師范大學(xué)舉行戰(zhàn)略合作簽約儀式。中國(guó)李大釗研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)朱善璐與華東師范大學(xué)黨委書(shū)記梅兵共同為“中共建黨先驅(qū)人物文獻(xiàn)資料中心”和“中國(guó)李大釗研究會(huì)華東師范大學(xué)教研基地”揭牌。憑借在黨史、社會(huì)主義史研究及文獻(xiàn)搜集整理領(lǐng)域的扎實(shí)積淀與跨學(xué)科平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，華東師范大學(xué)將與中國(guó)李大釗研究會(huì)深化合作，在文獻(xiàn)整理、學(xué)術(shù)攻關(guān)、育人實(shí)踐等方面構(gòu)建...

　　智能教育從“探索爭(zhēng)議期”邁入“成熟落地期”　　當(dāng)AI與教育深度融合已成為無(wú)法阻擋的趨勢(shì)，傳統(tǒng)教育模式面臨前所未有的挑戰(zhàn)?！　摹疤摂M教師”到“智能學(xué)伴”，從學(xué)術(shù)研究范式變革到未來(lái)學(xué)校形態(tài)重構(gòu)，AI將如何重塑教育？學(xué)校是否為AI時(shí)代準(zhǔn)備就緒？張治，教育部哲學(xué)與社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室華東師大智能教育實(shí)驗(yàn)室主任，教授、博士生導(dǎo)師，獲國(guó)務(wù)院政府特殊津貼，先后獲上海市領(lǐng)軍人才、上海教育年度人物、上海市園丁獎(jiǎng)等榮譽(yù)...

　　就在幾天前，華東師范大學(xué)政治與國(guó)際關(guān)系學(xué)院2022級(jí)碩士研究生成芷歐圓滿(mǎn)完成在聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)（UNICEF）的一年實(shí)習(xí)。從挪威奧斯陸的海外交流到土耳其伊斯坦布爾的聯(lián)合國(guó)實(shí)習(xí)，難忘的旅程讓成芷歐收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，這名00后更希望鼓舞更多同齡人：走向世界，不是遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，而是一步一步、帶著真誠(chéng)與勇氣就能抵達(dá)的遠(yuǎn)方。 　　 ?◇ ?全球視野與多邊主義的召喚 ◇ ?　　“我時(shí)常在許多瞬間回想起華東師范大學(xué)的第一課，它不僅是學(xué)...

　　升級(jí)版“老外的四六級(jí)中文考試”來(lái)了！　　本月31日，中國(guó)中文水平考試（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“HSK考試”）將在全球試行最新的3.0版，覆蓋亞、歐、美、非、大洋洲地區(qū)。3.0版考試的等級(jí)將從原來(lái)的6個(gè)等級(jí)“拓展”為9個(gè)等級(jí)，不僅最高難度提升，內(nèi)容也將更側(cè)重于場(chǎng)景和跨文化理解。　　在學(xué)習(xí)中文成為全球熱潮的今天，HSK考試及其背后的國(guó)際中文教育經(jīng)歷了哪些變化？未來(lái)又將如何發(fā)展？記者采訪(fǎng)了國(guó)內(nèi)最大HSK考點(diǎn)之一華東師范大學(xué)國(guó)際漢...

　　今天我們閱讀史祿國(guó)，能獲得實(shí)實(shí)在在的精神滋養(yǎng)與行動(dòng)啟示。　　百年前，外國(guó)學(xué)者史祿國(guó)跨越山海來(lái)華治學(xué)。他既如“自由鳥(niǎo)”掙脫思想桎梏，亦似“蝸?！背翝撋罡谌祟?lèi)學(xué)領(lǐng)域留下奠基性遺產(chǎn)，更前瞻性地觸及“中華民族多元一體”核心要義。　　華東師范大學(xué)王傳教授耗時(shí)十余載打撈散佚史料，著成《自由鳥(niǎo)與蝸牛：史祿國(guó)在華的兩重生命》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《自由鳥(niǎo)與蝸牛》）。這部著作不僅為史祿國(guó)研究補(bǔ)全關(guān)鍵中國(guó)拼圖，更勾勒...

　　2005年11月，全國(guó)高校首家慈善愛(ài)心屋在華東師范大學(xué)誕生。作為一個(gè)由高校為主體的大學(xué)生公益項(xiàng)目，慈善愛(ài)心屋從初創(chuàng)到成熟，從“授人以魚(yú)”到“授人以漁”，從“物質(zhì)資助”到“精神滋養(yǎng)”，經(jīng)歷了二十年的堅(jiān)守，二十年的創(chuàng)新，更成為中國(guó)高校資助育人理念的演進(jìn)縮影。萌芽：解決學(xué)生的“急難愁盼”　　二十年前，教育擴(kuò)招的春風(fēng)讓更多寒門(mén)子弟得以踏入象牙塔，如何讓他們不僅“進(jìn)得來(lái)”，更能“無(wú)憂(yōu)學(xué)”，是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和...

核心閱讀　　2025年，教育部等九部門(mén)在《關(guān)于加快推進(jìn)教育數(shù)字化的意見(jiàn)》中明確：探索建設(shè)云端學(xué)校、智造空間、未來(lái)學(xué)習(xí)中心。如今，未來(lái)學(xué)習(xí)中心在部分高校加速落地，與之相伴的是學(xué)習(xí)空間與教學(xué)方式的重塑。師生和智能體協(xié)作互動(dòng)、整合資源全校共享……在多元路徑探索中，仍有一些問(wèn)題需要直面與解決。未來(lái)教育也需要在技術(shù)演進(jìn)中注重對(duì)人的關(guān)懷，以未來(lái)學(xué)習(xí)中心服務(wù)人的成長(zhǎng)。北京郵電大學(xué)未來(lái)學(xué)習(xí)大樓智能空天信息實(shí)踐教學(xué)...

　　從諸子百家的爭(zhēng)鳴齊放，到人工智能時(shí)代的跨界對(duì)話(huà)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化始終在與時(shí)俱進(jìn)中煥發(fā)蓬勃生機(jī)。　　2026年1月10—11日，由華東師范大學(xué)中國(guó)諸子研究院主辦的“諸子學(xué)與人工智能學(xué)術(shù)研討會(huì)”在上海舉行。十余所高校、出版社、AI研究機(jī)構(gòu)的五十余位人文學(xué)者與人工智能領(lǐng)域業(yè)界代表齊聚一堂，深入探索人工智能與諸子學(xué)深度融合的路徑與方法，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)能。　　華東師范大學(xué)中...