在線(xiàn)上有探索游戲、到線(xiàn)下可參加生涯游園會(huì)、個(gè)性化對(duì)談等多元形式……華東師大生涯嘉年華主題活動(dòng)月正如火如荼地開(kāi)展，從而引導(dǎo)學(xué)子早早開(kāi)啟生涯意識(shí)、深耕規(guī)劃能力，為未來(lái)職業(yè)發(fā)展蓄力。就在下周，華東師范大學(xué)還將舉辦四場(chǎng)包含教育、信息、健康和管理等分行業(yè)特色職業(yè)規(guī)劃賽比賽，展現(xiàn)學(xué)生職業(yè)追求和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
用“大學(xué)模擬器”錨定想要的“成長(zhǎng)劇本”
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！鄙囊?guī)劃一直是高校學(xué)子成長(zhǎng)成才的“導(dǎo)航儀”，更是國(guó)家推動(dòng)高校畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)、落實(shí)就業(yè)育人戰(zhàn)略的關(guān)鍵一環(huán)。響應(yīng)教育部第三屆大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽“以賽促學(xué)、以賽促練”的號(hào)召，華東師范大學(xué)學(xué)生職業(yè)發(fā)展中心正聯(lián)合光華書(shū)院開(kāi)展“預(yù)見(jiàn)無(wú)限可能 啟航夢(mèng)想征程”生涯嘉年華主題活動(dòng)月，一場(chǎng)“與未來(lái)對(duì)話(huà)”的生涯探索之旅已全面開(kāi)啟。
以活動(dòng)月為契機(jī)，“新生探索計(jì)劃：大學(xué)模擬器”正式上線(xiàn)。記者獲悉，這款專(zhuān)為華東師大學(xué)子量身定制的生涯互動(dòng)游戲，是由軟件學(xué)院邱吉爾、設(shè)計(jì)學(xué)院任悅平、傳播學(xué)院閆雨桐三位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐開(kāi)發(fā)，為低年級(jí)本科生送上的專(zhuān)屬禮物。該項(xiàng)目以游戲的方式，打破了傳統(tǒng)生涯教育的時(shí)空限制，設(shè)計(jì)了貫穿大學(xué)4年的18個(gè)事件，以高度寫(xiě)實(shí)的劇情設(shè)計(jì)、AI助力的場(chǎng)景繪制，帶領(lǐng)低年級(jí)本科生沉浸式預(yù)覽大學(xué)生活的每個(gè)重要篇章。
學(xué)生可在虛擬場(chǎng)景中模擬學(xué)習(xí)、實(shí)踐、課外生活等多重發(fā)展路徑——從選擇課程修讀到參與學(xué)科競(jìng)賽，從加入學(xué)生社團(tuán)到嘗試實(shí)習(xí)實(shí)踐，通過(guò)“零風(fēng)險(xiǎn)試錯(cuò)”，學(xué)生能直觀(guān)感知將來(lái)要面對(duì)的不同選擇、了解學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐送上的經(jīng)驗(yàn)干貨，高效梳理個(gè)人興趣與能力優(yōu)勢(shì)，逐步找到專(zhuān)屬于自己的“大學(xué)成長(zhǎng)劇本”，為后續(xù)職業(yè)規(guī)劃埋下“精準(zhǔn)伏筆”。
模擬器還以學(xué)生培養(yǎng)的六項(xiàng)能力與素養(yǎng)為激勵(lì)點(diǎn)，通關(guān)后以點(diǎn)亮的能力徽章數(shù)量?jī)稉Q不同的書(shū)院文創(chuàng)，促進(jìn)學(xué)生關(guān)注不同的嘗試與自身能力發(fā)展的關(guān)聯(lián)，從而激發(fā)學(xué)生去探索、挖掘更多自身潛力。
2025級(jí)新聞與傳播學(xué)院劉舒文同學(xué)在體驗(yàn)后表示：“它結(jié)合新生可能遇到的問(wèn)題，在游戲中為我模擬了選項(xiàng)，引導(dǎo)我提前思考，讓我在現(xiàn)實(shí)生活中面臨決策前就做好準(zhǔn)備！”來(lái)自中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系的高涵同學(xué)也感覺(jué)像是提前拿到了校園生活的“預(yù)覽版”，從入黨申請(qǐng)到為論文挑燈夜戰(zhàn)，從籌備出國(guó)交流項(xiàng)目到投身社會(huì)實(shí)踐，每一幕都似真實(shí)預(yù)演?！斑@讓我對(duì)未來(lái)四年的精彩有了更真切的憧憬！”
本次生涯嘉年華主題活動(dòng)月聚焦“一站式生涯啟蒙體驗(yàn)”，正是希望以學(xué)生需求為核心設(shè)計(jì)三大核心板塊，將理論認(rèn)知與實(shí)踐體驗(yàn)深度融合，讓生涯規(guī)劃從“抽象概念”變?yōu)椤翱筛锌邵`的成長(zhǎng)路徑”。
在線(xiàn)下闖關(guān)破解“職業(yè)迷?！?/span>
華東師大生涯嘉年華主題活動(dòng)月期間，閔行校區(qū)學(xué)生發(fā)展空間（光華書(shū)院）樓前還迎來(lái)了線(xiàn)下版生涯游園會(huì)。游園會(huì)圍繞“生涯愿景、學(xué)職探索、目標(biāo)落地、能力充電、行動(dòng)促進(jìn)”五大核心板塊，搭建10個(gè)特色體驗(yàn)攤位，以趣味互動(dòng)破解學(xué)子“不知興趣所在”“不懂職業(yè)方向”“不會(huì)拆解目標(biāo)”等常見(jiàn)困惑。
在“生涯愿景”板塊，“生涯指明星”活動(dòng)通過(guò)分享優(yōu)秀校友的職業(yè)故事，引導(dǎo)學(xué)生探索職業(yè)幸福感與價(jià)值意義，激發(fā)內(nèi)在成長(zhǎng)動(dòng)力；“學(xué)職探索”板塊的“天馬行空”打破職業(yè)刻板印象，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)意聯(lián)想人職適配可能性，“職業(yè)飛行棋”則以游戲化方式檢測(cè)學(xué)生對(duì)職業(yè)世界的認(rèn)知程度；“目標(biāo)落地”板塊中，“發(fā)現(xiàn)我所愛(ài)”幫助學(xué)生梳理興趣特點(diǎn)與典型經(jīng)歷的關(guān)聯(lián)，“人生指引器”澄清職業(yè)價(jià)值觀(guān)，“SMART大學(xué)生”則通過(guò)模擬演練讓學(xué)生掌握目標(biāo)拆解技巧；“能力充電”板塊的“1分鐘記憶大考驗(yàn)”鍛煉高壓下的信息處理能力，“珠行萬(wàn)里”強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作素養(yǎng)；“行動(dòng)促進(jìn)”板塊的“生涯幫幫手”引導(dǎo)學(xué)生自主整合資源解決成長(zhǎng)難題，“目標(biāo)狙擊大師”則通過(guò)模擬目標(biāo)達(dá)成與失敗的體驗(yàn)，激發(fā)進(jìn)取欲望。
2025級(jí)歷史系崔恩齊同學(xué)在生涯游園會(huì)中擔(dān)任“1分鐘記憶大考驗(yàn)”攤位的志愿者，在和同伴合作值守?cái)偽坏倪^(guò)程中，她收獲了很多樂(lè)趣和別樣的觀(guān)察視角，“我觀(guān)察到，能順利通關(guān)的小隊(duì)，往往從一開(kāi)始就制定了清晰的策略。這很像我們的生涯規(guī)劃——與其匆忙開(kāi)始，不如先規(guī)劃好路徑，這能讓我們的努力事半功倍?！?/span>
游園會(huì)以班級(jí)為單位預(yù)約參與，活動(dòng)還納入“第二課堂校級(jí)必修生涯發(fā)展模塊”，讓生涯實(shí)踐與學(xué)業(yè)要求無(wú)縫銜接。
另?yè)?jù)華東師范大學(xué)學(xué)生職業(yè)發(fā)展中心介紹，在活動(dòng)月期間，“生涯交流會(huì)”還將持續(xù)為學(xué)子提供個(gè)性化指導(dǎo)。其中，6期“啟思下午茶”于每周五下午開(kāi)展，針對(duì)低年級(jí)學(xué)生在生涯規(guī)劃、路徑選擇、心態(tài)調(diào)整中的迷茫，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)分享、對(duì)談解惑，啟迪規(guī)劃意識(shí)、進(jìn)階生涯能力，學(xué)生可通過(guò)“第二課堂”平臺(tái)自主報(bào)名參與；“卓越領(lǐng)航進(jìn)社區(qū)”則邀請(qǐng)朋輩領(lǐng)航團(tuán)、導(dǎo)師領(lǐng)航團(tuán)走進(jìn)學(xué)生社區(qū)，提供了72場(chǎng)次的咨詢(xún)時(shí)段，學(xué)生可結(jié)合交流主題與日期預(yù)約個(gè)性化咨詢(xún)，獲得成長(zhǎng)建議與解決方案，助力培養(yǎng)成長(zhǎng)型思維、挖掘自身潛力生長(zhǎng)點(diǎn)，形成專(zhuān)屬成長(zhǎng)方案。
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記者丨劉昕璐
來(lái)源丨青年報(bào)·青春上海
編輯丨王藍(lán)萱
編審丨戴琪
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