幸福教育對(duì)少年兒童身心健康有很強(qiáng)的正向賦能作用。
10月21日，第五屆少先隊(duì)幸福教育學(xué)術(shù)研討活動(dòng)在華東師范大學(xué)舉行。與會(huì)專(zhuān)家學(xué)者和少先隊(duì)工作者圍繞“新時(shí)代新征程：少先隊(duì)幸福教育新發(fā)展”的主題，通過(guò)主旨發(fā)言、平行論壇、圓桌對(duì)話(huà)等形式，共同探討少先隊(duì)工作高質(zhì)量發(fā)展的前沿議題。
“幸福教育從社會(huì)學(xué)角度來(lái)說(shuō)，就是主觀(guān)幸福感?！毖杏憰?huì)上，上海市青少年研究會(huì)首席專(zhuān)家楊雄指出，幸福教育對(duì)少年兒童身心健康有很強(qiáng)的正向賦能作用。幸福教育可以通過(guò)開(kāi)設(shè)幸福課程、組織自由活動(dòng)等方式，提升少年兒童的心理資本和主觀(guān)幸福感，促進(jìn)其身心健康。楊雄還專(zhuān)門(mén)提及，AI智能體對(duì)幸福教育有正向精準(zhǔn)干預(yù)作用。通過(guò)對(duì)少年兒童情緒的識(shí)別，AI智能體可以為他們提供更符合需求的幸福課程，提升幸福教育的效果。
永遠(yuǎn)叫不對(duì)人名、永遠(yuǎn)在找手機(jī)、永遠(yuǎn)記不住密碼……隨著智能手機(jī)的普及，很多中青年人出現(xiàn)了這樣的記憶健康狀態(tài)，這與當(dāng)下智能媒介的環(huán)境有關(guān)嗎？上海交通大學(xué)教授李曉靜從學(xué)術(shù)視角，闡釋了智能媒介對(duì)青少年記憶的影響。
她分析說(shuō)，兒童青少年的認(rèn)知水平和記憶能力在長(zhǎng)時(shí)間接觸手機(jī)之后確實(shí)是會(huì)下降。其中一個(gè)關(guān)鍵因素是，手機(jī)會(huì)影響睡眠，而睡眠是長(zhǎng)時(shí)記憶形成的關(guān)鍵要素。“因此，建議兒童青少年在睡前半小時(shí)內(nèi)，避免與手機(jī)接觸。”
在少先隊(duì)幸福教育理念指引下，以成就“幸福童年”“幸福人生”“幸福校園”“幸福社會(huì)”為目標(biāo)，一批批少先隊(duì)幸福教育實(shí)驗(yàn)校、實(shí)驗(yàn)社區(qū)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，構(gòu)建起以幸福教育為特色的少先隊(duì)工作體系。會(huì)上，為第四批少先隊(duì)幸福教育十佳案例、第五屆少先隊(duì)幸福教育參會(huì)獲獎(jiǎng)?wù)撐念C獎(jiǎng)，并舉行了第五批少先隊(duì)幸福教育實(shí)驗(yàn)校、實(shí)驗(yàn)社區(qū)授牌儀式。
此次活動(dòng)由少先隊(duì)上海市工作委員會(huì)指導(dǎo)，上海市青少年研究中心、上海市少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)、華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所、華東師范大學(xué)少年兒童組織教育研究中心共同主辦。
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記者丨文匯報(bào) 張鵬
來(lái)源丨上觀(guān)新聞
編輯丨王越月
編審丨戴琪
