以“城市與曠野”為主題，華東師范大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院師生在K11美術(shù)館里正在舉辦為期一個(gè)月的視覺(jué)藝術(shù)與文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)展。
參展的POMPON品牌集合店，是三年前由該校視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在“雙創(chuàng)”孵化器的培育下，自主創(chuàng)立的品牌集合店。校慶集市上，POMPON就以校園為創(chuàng)作元素的文創(chuàng)產(chǎn)品，受到師生校友們的喜愛(ài)和追捧。
與校園文創(chuàng)不同，這次在K11展示的100多件文創(chuàng)作品，涉及上海鄔達(dá)克歷史建筑周邊、海派建筑文化、飲食健康、新華路歷史街區(qū)等多個(gè)主題。
產(chǎn)品風(fēng)格在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)快速擴(kuò)容和選題轉(zhuǎn)型，反映出同學(xué)們對(duì)城市文化、歷史建筑、社區(qū)生活的關(guān)注和專(zhuān)業(yè)演繹，展現(xiàn)了學(xué)生們的創(chuàng)作活力與學(xué)校雙創(chuàng)培育成果。
“在讀設(shè)計(jì)師”走出校園
走出校園，源于課堂?！八袇⒄沟奈膭?chuàng)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和商店經(jīng)營(yíng)由學(xué)生們獨(dú)立完成，很多作品直接誕生于雙創(chuàng)課程?！辈哒谷?、該校設(shè)計(jì)學(xué)院教師陳文浩說(shuō)。
這次K11展覽中，學(xué)生團(tuán)隊(duì)與長(zhǎng)寧區(qū)僑聯(lián)合作的上海鄔達(dá)克歷史建筑系列文創(chuàng)產(chǎn)品及新創(chuàng)作的新華路歷史街區(qū)主題文創(chuàng)，植入上海的人文歷史、精神內(nèi)涵以及城市與生活的概念，格外引人注目。
設(shè)計(jì)者之一、華東師大本科視覺(jué)傳達(dá)專(zhuān)業(yè)學(xué)生卞靖怡，今年3月注冊(cè)了公司。從一名在課堂上悶頭做作業(yè)的學(xué)生，一步步做出自己的品牌和企業(yè)，卞靖怡用了3年時(shí)間。
“這不同于課堂作業(yè)，而是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的創(chuàng)造工作。”卞靖怡說(shuō)，在這個(gè)過(guò)程中不但需要精進(jìn)設(shè)計(jì)技術(shù)，也需要對(duì)當(dāng)前的消費(fèi)趨勢(shì)有精準(zhǔn)的判斷，“而真正鍛煉人的是拿著自己的設(shè)計(jì)去和工廠(chǎng)溝通，同樣的設(shè)計(jì)，不同的工藝和材料，成本和效果完全不同，這些經(jīng)驗(yàn)的積累是實(shí)用性的?！?/span>
據(jù)華東師大設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)魏劭農(nóng)介紹，在課上課下一體化人才培養(yǎng)模式建設(shè)的思路下，以學(xué)生課余雙創(chuàng)實(shí)踐社團(tuán)建設(shè)及MFA雙創(chuàng)平臺(tái)與研發(fā)設(shè)計(jì)成果孵化機(jī)制建設(shè)為龍頭，著力提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生尋求更多可能，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值?！凹虒W(xué)、實(shí)踐、推廣為一體的文創(chuàng)產(chǎn)品與品牌周邊設(shè)計(jì)的雙層實(shí)驗(yàn)區(qū)，在課程中增加加工制作及創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，讓學(xué)生品牌和公司更多面向社會(huì)平臺(tái)?！?/span>
為“在讀設(shè)計(jì)師”搭建舞臺(tái)
除了POMPON，今年參展團(tuán)隊(duì)陣容，還包括華東師大雙創(chuàng)平臺(tái)支持培育成功孵化出的20余個(gè)自主創(chuàng)立的獨(dú)立設(shè)計(jì)品牌和2家學(xué)生創(chuàng)建公司。
華東師范大學(xué)視覺(jué)傳達(dá)專(zhuān)業(yè)本科生嚴(yán)依鳴去年創(chuàng)立了個(gè)人品牌。視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)有很多基礎(chǔ)核心的專(zhuān)業(yè)課，比如字體設(shè)計(jì)、圖形圖案、書(shū)籍設(shè)計(jì)、海報(bào)設(shè)計(jì)和包裝等，但做品牌遠(yuǎn)沒(méi)這么簡(jiǎn)單。
嚴(yán)依鳴的體會(huì)是，成立品牌是一項(xiàng)綜合的系統(tǒng)工作，文化制度、組織結(jié)構(gòu)、核心競(jìng)爭(zhēng)力、營(yíng)銷(xiāo)方式等要素都是需要考慮的問(wèn)題。
“注冊(cè)、經(jīng)營(yíng)范圍、財(cái)務(wù)問(wèn)題、物流運(yùn)輸、經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)等等，這些是我之前接觸不到的領(lǐng)域……”卞靖怡說(shuō)，“學(xué)校和學(xué)院在整個(gè)過(guò)程中給予支持幫助，申報(bào)雙創(chuàng)學(xué)院的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，讓我獲得了資金支持，也提供了工作的空間，這是讓我迅速成長(zhǎng)的關(guān)鍵”。
近年來(lái)，華東師大以卓越育人培養(yǎng)模式改革為抓手，全面推進(jìn)雙創(chuàng)教育，成立雙創(chuàng)學(xué)院整合校內(nèi)校外、國(guó)內(nèi)國(guó)外、線(xiàn)上線(xiàn)下的優(yōu)質(zhì)資源，已逐步形成師范大學(xué)雙創(chuàng)教育的新范式。
除了“小而美”的文創(chuàng)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，學(xué)校雙創(chuàng)項(xiàng)目覆蓋人工智能、微流控芯片、基因抗體治療、生態(tài)修復(fù)、鄉(xiāng)村教育振興等核心領(lǐng)域，這些有社會(huì)擔(dān)當(dāng)、聚焦現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、跨越多領(lǐng)域的“前沿”科創(chuàng)成果，成為是華東師大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育圖景上的生動(dòng)剪影，更是近年來(lái)學(xué)校所營(yíng)造“唯卓越方能立足”創(chuàng)新文化的體現(xiàn)。
走出校園，融入城市，擁抱“曠野”。在上海，設(shè)計(jì)學(xué)院為學(xué)生搭建雙創(chuàng)平臺(tái)，與長(zhǎng)寧區(qū)僑聯(lián)，新華路街道、以及與盒馬鮮生等企業(yè)合作；在對(duì)口幫扶的云南尋甸，開(kāi)發(fā)紅色文創(chuàng)，產(chǎn)品市場(chǎng)價(jià)值初步顯現(xiàn)……
“我們傳遞藝術(shù)院校教育理念，力求營(yíng)造視覺(jué)藝術(shù)棲息地，在這種探索中，孵化學(xué)生品牌，探尋產(chǎn)學(xué)研合作新模式?！标愇酿┱f(shuō)，讓作品走出課堂，轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，面向范圍更大的人群，正如展覽主題中寫(xiě)到的，要真正讓“設(shè)計(jì)成為城市的加油站”。
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記者丨李星言
來(lái)源丨周到上海
編輯丨王越月
編審丨戴琪
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